……
……整洁的校园，为我们停供了更好的教学环境。耐心的园丁老师，亲切友善，笑容是拉近彼此关系的最好表情。
我想，我会爱上这所学校的……
……
最后一个字母写出来，还画出了一道飘逸的尾线，苏宇满意地收笔。
他作文不好，语句的编辑还是初级，再加上他接触的都是技术性英语，用普通口语写英语表达，结果就是遣词用句很简单，直白到有些过于幼稚。
但是讲道理，他这个英语水平是非常不错的，华国人学英语，还不是从“ABCD”的基础学，到他这个程度，可以把自己想要表达的表达出来，就已经足够了。
两辈子都没有能当过真“学霸”的花滑“King”。
这一刻是前所未有地满足。
抬头，这才发现，詹姆老师就站在自己的身边。
苏宇仰着头，对詹姆老师笑了一下，他现在心情很好。
詹姆老师：“………………”
觉得有点魔幻，他不得不在心里反复提醒自己，我现在是在三班，不在一班，我在三班，不在一班，我在三班……
苏宇的整张卷子，给他最大震撼的就是书面表达题的部分。
苏宇的英文单词量非常丰富，甚至还出现了一些生僻的英文单词，而且在语构也没有问题，看起来就像是一名优秀学生的答卷，甚至在一些语法的处理上，更显得圆润。
因此，詹姆老师可以确认，这名学生的英语口语应该很棒。
“你的试卷很不错，你以前在国外吗？”詹姆老师弯下腰，努力地靠近苏宇，用英语低声地问他。
“不，我只是喜欢看英剧和美剧。”苏宇同样用英语回答他，撒谎撒的眼睛都不眨一下。
“看剧可达不到这个程度。而且你的口语很标准。”
“我是国家队员，我会出国比赛，我还有外教。”
“哦，那我可以理解了。我很高兴，可以在三班见到你。”
“谢谢。”苏宇回答着，伸手握上了詹姆老师的手。
詹姆老师笑着站起身，心情同样很好。
经过简单地对话，他可以肯定地确认，苏宇的口语更为优秀，一些词语的运用，远比一班的学生还要好，他们完全可以正常的交流，而不需要迁就对方而选择更加简单的表达方式。
第四堂的化学课，苏宇再次验证了自己的“金手指”。
果然重生帮助他将所有的知识都重新整理过。
哪怕是那些曾经他以为是天书的科目，虽然他当时无法理解，却也记忆在了脑海里，如今再拿出来学习，他就基本可以听懂了。
当然，不同的科目还是有差距的，苏宇觉得自己这次重生后应该更加偏文科，主要和他上一世的经历有关。理科虽然能够理解，但是记不住的公式也有很多。
理科记不住公式就是个废。
苏宇不知道，当他在上化学课的时候，老师们也在办公室里谈论他。
语文老师疑惑地说：“三班新来的学生叫什么？他很认真地在听课，我上课的时候都分了好几次神。”
班主任刘老师说：“他叫苏宇，很认真，还是国家花滑队的队员。”
“哦？”语文老师不置可否，“对了，今年三班新来一个学生，就是他了。哎呦，都开学一个月了才来上课，怎么可能跟的走？还不如不来呢。”
“没办法，得保证出勤率啊。而且他既没有睡觉也没有闹，三班认真听讲的也不多，我觉得挺好的。”
“三班是真的难带。他呀，应该也是第一天上课好奇，以后还不是一样。”
班主任刘老师听这话有点不高兴，收了笑容将视线移开，然后就落在了詹姆老师的身上。
“詹姆老师，你在看什么呢？看得都控制不住表情。”
詹姆老师头也不抬地说：“看三班的试卷。”
语文老师叹了一口气：“你该不会是气笑了吧？”
“不是，当然不是，这个试卷真的很不错。”
“哦？”
班主任刘老师一听，就起身走了过去，詹姆老师将苏宇的试卷拿出来递给她，班主任接过试卷看了一眼，她不是英语老师也看不懂，但是却认得出詹姆老师在试卷上面打下的分数，八十一分！
“三班的试卷？苏宇的？”班主任刘老师倒吸一口气，惊讶开口。
体育班的文科进度要求和其他班级是一样的，只有理科会难度降低了。
詹姆老师点头，称赞道：“苏宇的口语更出色！”
“他英语这么好吗？”
“听说有外教，也出国比过赛，他是国家队的？”
“是的，花滑运动员。”
“果然环境对学生的影响很大，他的英语成绩在一班都算是上游的学生，在口语方面，甚至在最顶端。”
语文老师也站了起来，拿过试卷看了一眼，眉宇紧锁。
语文老师是个年近五十岁的中年女性，穿着打扮很有气质，但是容貌刻板，嘴唇在紧紧抿着的时候给人一种格外严厉的感觉。
开口说话的语文老师，显得有些苛刻：“偶尔也会出现一些这样的特例，但是指望三班的学生拿高分毕业，就别想了。
他们还要空出时间训练，学习训练不能两头抓，成绩不好的才会去当体育生，当了体育生又发现运动成绩也不行，又会回来读书，无论怎么选择，说白了也就是奔着体育大学去的。
咱们还能有什么办法呢？”
这章没有结束^.^，请点击下一页继续阅读！