到了期末，东山大学开始忙碌了起来，平时吊儿郎当的学生们都加紧了走路的脚步，抢占图书馆、自习室等宝地复习期末考试。
杨果虽然没有需要复习考试，但他也在面临着他创办远程支教以来最大的考验——熊家寨的六年级孩子将迎来小升初考试！
小升初考试，对于杨果来说，真的很重要。尽管别人都说一年两年看不出最好的效果，可是杨果打心里还是希望这一批孩子能够考出好成绩！
就算不能证明是他们远程支教的功劳，这对于这些孩子来说也是未来很好的开始！
今年才刚刚开始的其他村寨的大龄孩子还没开始面对这些，因为他们的基础差距太大，甚至之前也没有蒙老师这么好的老师教他们，所以杨果让他们再读一两年才参加小升初考试！
不过，在这之前，杨果这个学期负责的两门公选课要先行结束了！
杨果觉得自己是一个不太合格的老师，因为一整个学期他有好几周时间因为公事、私事，反复改变了上课的时间。
要知道，学期初的时候，杨果还强调过上课出席的重要性，他自己却没有做到。
好在学生们都比较配合，没有多少怨言。而且他们的学习也很卖力，虽然因为天赋的原因，大部分同学的学习效果并不理想，但是他们的学习态度是让杨果为之动容的！
所以杨果给了这些学得很认真的同学一个很高的平时分，虽然期末的成绩并不好，但是加上平时分，也有八十分出头，并不让他们付出了辛苦还一无所获！
当然，更让杨果感到满意的，是这两个班有将近二十个学生表现得非常优秀！
翻译班的学生大部分都是因为兴趣过来尝试一下翻译的专业学习，他们或许经过这个学期的课之后，能够在未来的学习工作中，自己翻译一些论文和简历，或者帮助领导上司翻译小篇幅的文章，不过无法达到杨果认可的水平！
可是有五六个学生比较有潜力，甚至有两个本身就有英语学习的基础的学生，已经是非常地接近能够翻译长篇网络小说的水平！
他们欠缺的，是翻译的经验，还有海量词汇的积累！
杨果跟这些学生交流过，确实这些学生对翻译，或者说笔译这个行业都非常感兴趣，所以杨果也乐意帮助他们！
下个学期还会继续开翻译的公选课，不过程度比较简单，对他们来说都不是很合适！
在杨果的建议之下，这些学生将通过信达笔译的笔译平台继续进行实战演练，而在未来，信达笔译和新译路公司的培训班再次开班的时候，他们也将成为重点选拔的对象！
基础瑞典语班有十个学生目前已经能够进行一些非常简单的日常对话。别瞧不起这么微小的进步，大家可以想想我们从无到有学习英语的困难！他们可是仅仅上过十几次课！
除了杨果的教授，他们也是自己在平时展开了大量的练习！杨果跟他们聊过，他们是打心底地喜欢学习一门新语言，愿意为之付出和坚持下去！
下个学期，也就是下个学年开始，杨果将不会再开瑞典语的公选课，因为经过一个学期的证明，一门陌生的语言，对于非语言专业的学生来说挑战性太大。
而且陈宗岱也有对杨果的工作有着详细的规划，这个学期，杨果的瑞典语课程将会在学院内部开设，以专选课的形式存在，只面向学语言的专业学生。
对比起公选课，专选课不仅仅是课时数上的翻倍增加，在课程的难度和节奏也比公选课高出一大截！
即使是杨果，他也不敢保证选他的专选课的学生能够达到自己预想的目标，所以下个学期他的担子会重得很多。
之前这十个学生中，有两个是来自其他学院的，甚至还有一个是理工科的学生！这也就意味着，他们无法在选课系统上选择得到这门课程！
而且，就算学校旁开一面，让他们能够选择课程，他们在这个课程上所修的成绩和学分对他们来说毫无用处——除非他们双修了外院的专业！
很遗憾，东山大学没有瑞典语专业，也许未来会有，但不会是现在！
通过跟这两个学生的交流，杨果很惊讶地得到了一个让他感动的答复——他们愿意以旁听的形式，继续瑞典语的学习！
这就有点像古代没有军饷也要跟随着起义军的农民兄弟们！只不过没有那么夸张。
如果未来有机会，杨果一定要跟老师陈宗岱说的那样，做得更好，站到更高的位置上——比如教授、比如陈宗岱所担任的学院领导，这样才能有更多的话语权，才能让更多喜欢研究语言的学生获得他们应有的对待！
如果说杨果这个学期的授课表现令陈宗岱感到满意，那么杨果在学术方面所获得的成就就足以让陈宗岱吹嘘好久了！
虽然这中间因为段雪晴还有贝贝的事情，杨果有不少时间荒废在了自我煎熬之中，没有时间去进行课题研究。可是，在此之前，和在此之后，杨果都颇有成就！
首当其冲的，或者说公之于众的，是杨果的变译理论！在由他和罗林教授共同领衔的课题研究组里，拥有着东山大学和京城外国语大学最优秀的研究生人才。研究进行一直很顺利，以至于就算杨果不在，学生们按照他的设想和方向举例论证，经过了大量的实例研究，终于在学期末之前，形成了比较成熟的报告文书。
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