亚瑟和马修两人玩得不亦乐乎，规则是采取简单的三局两胜制，最终还是亚瑟技术稍逊一筹，最终败给马修，在游戏方面，马修似乎有着超出常人的天赋，玩游戏亚瑟完全无法跟他比。
这个游戏，由于吸取了之前俄罗斯方块的经验，亚瑟专门给它加上了声音效果，增添了不少乐趣。乒乓球的运动轨迹，使用的则是数学公式而计算出来的，流畅圆滑并且符合规律。在小球向前跃出界限的时候，就会向另外一个计算器发出信号，将小球的运动状态和轨迹在那一瞬间传输到那个计算器中，这样小球就可以毫无阻滞地出现在显示屏中，由于传输速率非常快，保证了整个游戏的流畅性，肉眼看上去，根本感觉不到中间有什么停滞的感觉。
整个游戏出来之后，可玩性比他们之前预料地还要更加理想，这不禁让亚瑟和马修喜出望外，玩起游戏来，甚至忘记了在第一时间将这个好消息告诉林鸿。
由于刚刚他们大呼小叫地，吸引了周围一些同学的注意力，而后来他们拿着两个计算器在那“嘟嘟嘟”地玩着，更是引起了不少人的好奇。
第一个学生跑了过来，看到他们手中计算器中的画面内容，不由大叫道：
“SO_COOL!(太酷了！)”
后面的一个女生站了起来，顿时喊道
“AMAZING!（太神奇了！）”
很快，大家都被吸引了过来，围在亚瑟和马修的周围，看着他们两人玩着计算器乒乓游戏。
亚瑟和马修两人不由得玩得更起劲了，自己的动作甚至也开始随着小球的移动而随之动了起来。
在此之前，他们可从来没有这样引人注目过，他们只处于那种呆在角落里被人遗忘的人群，从来都不会受到别人的关注，而今天，他们终于做到了，大家都围在他们身边，不断地发出惊叫。
这可是他们一直所梦寐以求的情景！
马修胜利之后，一些认识他们的同学便开始纷纷打听具体的情况。
亚瑟刚想将他们的计算器破解计划给大家详细解说，不过却被马修给阻止了。
“我们SAM小组正在进行一个伟大的项目。”马修大声说道，“大家刚才看到的，就是我们这个项目的成果之一，当然，这仅仅是个开始……”
马修的口才这个时候开始发挥了作用，他趁机向大家简单介绍了一下他们SAM小组，然后跟大家说他们将在返校节舞会上，当场宣布他们的计划，让大家敬请期待。
为了能够让大家主动帮忙宣传，马修甚至请其中几个社交比较广泛知名度比较高的学生当场试玩了一下“乒乓游戏”，在大家震惊而好奇的眼神当中，他们两人收拾好东西迅速离去。
这个时候，大家才开始将目光放到自己平时根本不怎么留心的计算器上面，他们第一次知道，原来自己的这个计算器，除了用来做做数学计算，原来还可以玩游戏，并且，据马修所说，还有很多有趣的功能可以在上面实现，他们将把计算器变为一台可随身携带的计算机！
计算器竟然可以变为计算机！
这个消息很快就在拉丁学校中传播开来，在机房看到现场演示的学生都在向其他人讲述着自己所见到的事实，而那些亲自试玩过乒乓游戏的学生更是对此不遗余力地向自己的朋友宣传。
很快，大家都知道了一个消息，那就是一个新成立的名为“SAM”的小组或者社团，将在返校舞会上宣布一个重要的计划，这个计划和他们平时所使用的数学计算器有关，嗯，好像还和计算机有关。
美国学校就是这样，一件事情，只要够酷，够新鲜，通常都会很快传遍整个校园。而SAM小组所进行的这个项目，正好符合了这个标准。
林鸿上午最后一节课是“绘画”，林鸿选择这门课程的主要原因就在于受到了达芬奇的影响，达芬奇是一个伟大的画家，正是因为如此，他可以将自己所见到的，想到的东西都用自己的画笔详细地描绘出来。
林鸿也觉得掌握基本的绘画技巧对自己会有很大的帮助，例如之前他画电路图和元器件外形的时候，就感觉到有些吃力，觉得自己应该可以画得更好，但是画出来的东西却差强人意。
这节课上完之后，林鸿对绘画的重视程度又提升了一个等阶，因为授课老师在课堂上专门提出了一个名为“现代工业美学和绘画的关系”这样一个论题供大家讨论，同学们的发言非常精彩，从蒸汽时代出现的各种机器和设备，讲到了现代社会上流行的各种设计，例如汽车、建筑、电子产品，甚至还有对计算机比较了解的学生提出计算机正在颠覆传统图形设计的理念，因为在苹果最新计算机上，已经出现了一款名为photoshop的图形处理软件，功能非常强大云云。
通过这种自由的讨论，授课老师很成功地激起了很多学生对绘画的热情，林鸿正是其中一个。
直到很多年之后，林鸿都一直非常庆幸自己当初选修了这么课程，绘画这门技能在以后的生活和工作中对他的帮助很大。
当林鸿慢悠悠地来到自己的储物柜的时候，发现亚瑟和马修两人正在那边特意等他。
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