魔法课开始，刘老师依然是蹦蹦答答的走到讲台前，阳光的一笑，说：“今天我们大家继续来学习魔法阵的课程，下面我来做个课前调查，你们有谁可以到前面的黑板上画下，我们上节课讲的风系魔法的‘风聚’和‘风散’魔法阵图形。”
见刘老师又要提问，知道刘老师的魔法课程受欢迎，所以我和润东哥同时早早的把手举了起来，因为通过上节课老师提问的经验告诉我们，这个刘老师是，谁不举手，他就叫谁回答问题。
可等我们举起手来后，这次让我和润东哥大吃一惊，因为这次老师提出问题后，班级里算上我和润东哥，只有五个人举起了手，另外三个举手的人中还包括肖丰。
庞世虎等其它同学全部低着头，缩着身子，不敢去看老师，看那样子是生怕老师叫到自己。
“看来，也并不是所有的魔法课程都受人欢迎。”
见此情景我心里也明白了一些原因，经过课前预习我已经发现，其实这魔法阵课程，比白老师讲的阵法课程还要枯燥和死板，阵法在讲解中还可以进行变化和演变，而魔法阵最开始的基础课程全部是要死记硬背住的那些不变的图形，魔法阵的内容是只有到了高级课程时才会有魔法阵的演化和变幻，在基础时，必须死记硬背，比如：风、水、火、电等这些最基础的图形语言都是固定的模样，就像似英文字母一样，或是像似汉字的偏旁部首一样，你必须把这些图形牢牢的记住，不过，魔法阵的基础图形当然要比英文字母要复杂上百倍，他的变化更多，有点像条形码，更难记忆，很容易混淆，所以，这些少爷们估计也没耐心去记这些东西。
学习这么繁琐的内容，少爷们已经没了之前学习魔法的热情。
刘老师见到这样的学习效果，一脸的严肃，显然他也不能满意，这等于是这节课，估计只有五个同学能听得懂他接下来要讲的内容，但看了看那些没有举手的人，那些学生他也不敢教训谁一顿，因为那些学生的家庭在县里都有些势力，想了想他把目光抬起，看向了我们这里，看了看后最终他还是看向了润东哥：“还是润东同学到前面去画出那两个魔法阵图形吧。”
又是润东哥！这真是躺也中枪，站起来还是中枪。
点头，润东哥倒是不怕，迈步走到前面，开始在黑板上画魔法阵的图形。
直到此刻，庞世虎等人才敢抬起头，因为老师已经不会再提问了。
在黑板前，润东哥画得很认真，一笔一划的画得很仔细，就像似现在让他做魔法阵一样，其实现在老师只是要他画个大概的图形，只要求他现在能记住图形就可以的。
只有我能理解润东哥如此认真的原因，他的学习机会得之不易，他珍惜着每一次的学习机会，每一次都力求把他现在能做的事情做到最好，因为他给自己定的目标是这些课程都拿到优，所以他才这般的精益求精。
用了足足小半节课时间，润东哥才画完图形，画完后擦了把额头上的汗，又审视了一番，直到认为满意后才回到自己的座位上。
刘老师没有打断润东哥，让他一直静静的画着，因为润东哥画一遍，等于是又教了坐在下面的学生一遍，否则只有五个学生能听得懂他的课，他再讲其它内容，那些孩子更听不进去，但等润东哥画完图形后，刘老师不禁惊呆，看着黑板上的图形他愣了半晌后，才说出话来：“我不得不说，润东同学应该是有魔法阵的天赋，你这图形的构图、比例、布局都掌握得太好了，虽然个别线条上有失偏颇，但总体上来看，已经是无懈可击。”
“哇！这么高的评价。”这让坐在下面的同学们都异常吃惊。
其实我坐在下面也觉得挺震撼的，润东哥画的魔法阵图型几乎就像似从书本上搬到黑板上去的一样，可见润东哥学的这部分内容有多么的用功，看来他是真的准备要在每一科上都拿优的。
感叹过后，刘老师忙又感慨的回身，对其它同学苦口婆心的说道：“你们看看，一个新来的同学都把魔法阵的内容掌握得这么好，你们也要努力了，不要被落下。”
庞世虎众人此刻看向润东哥的眼神很是复杂，有润东哥帮他们挡枪，他们还是开心的，但听到老师对润东哥这般推崇，这让他们心里不舒服，一个乡巴佬，凭什么到县里来耍威风，最终，庞世虎还是狠狠的翻了润东哥一个白眼，转过头去。
接下来，刘老师开始讲述魔法阵的课程，尽管刘老师一个劲的强调着魔法阵的重要性，但很多同学依然抵挡不住魔法阵那枯燥死板内容的强大催眠力，大部分同学虽然坐在那里，但身子已经开始摇摇晃晃起来，也就是之前润东哥画的魔法阵图刺激到了这些少爷们，他们才勉强的支撑着还坐在那里没有趴在桌子上，不过很多人只是坐着睡着罢了。
庞世虎坐着睡着后，摇摇晃晃的迷糊着一点头，一声闷响传来，他脑袋撞到了桌面上。
声音还很大，引得周围同学一阵哄笑。
猛然醒来，庞世虎当然觉得尴尬，捂着脑袋，瞪着三角眼围着四周扫了一圈，不过他发现笑得最凶的却是和他关系最好的那几人，让他有种有火没办法发的感觉，想了想，如果不睡觉实在无聊，又想给自己刚才的难堪找个台阶下，他看了眼前面的老师，突然用无聊之极的声音，大声嚷道：“老师，上课只是讲魔法阵太无聊了，老师你给我们变一个魔法吧，用出魔法，这才像个魔法课程。”
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