金校长说，“你是团高官，主管所有社团，我认为你应该在这里发力。高老师在所有班主任老师里面很有威信，高一高二的级长和所有班主任都被他领导，常年在教务处协助编功课表及考试安排表的任务，跟高三老师也关系密切。高三老师他们是学校的科研和业务骨干，具有丰富的理论水平和实践经验，完全能够胜任最重要的工作。蓝副校长长期以来收集了大量国内外相关资料，已有相当的前期成果。教务处成员全部配有电脑，能熟练上网查阅相关资料。教务处主任孙主任善于利用图书馆丰富的资料，能为其在资料查询方面提供方便；教务处姚副主任是英语教师，熟练掌握1—2门外语，能够阅读和翻译外文资料。蓝副校长也同意资助并制定了相应的配套措施，承诺配备研究需要的设备、研究经费以及高老师的研究时间以保证他的实践顺利完成。”
“谢谢校长，真的十分感谢。”洪老师听了直冒冷汗，看来只能转向学生工作，学生社团方面入手了。于飞，我就指望你了。
于飞此时也没有闲着，就在洪老师开新教师培训会的时候，于飞也召开了高二一班的班干部会议。
“洪老师不在，我们自己召开班干部会议，真好体现班级自主管理。大家都来说说如何管好班级纪律吧。”于飞说。
李丽说：“记得牛老师初次走上讲台上的第一节班会课的情形，那是他作为一名班主任新手而上的第一节课。在这节班会课上，他并没有模仿一般的班会课流程，而只是言简意概地提出了三方面的要求，一、尊师；二、守纪；三、互动。别看只有三条，其涵盖的面却很广，只要这三方面都做到了，形成良好的班级氛围就水到渠成了。针对首次班会课上提出的要求，在此后的班会课上通过放映教育类视频、学校广播讲座、学校心理讲座、学生演讲、并通过学生承包班会课等形式来拓展这些主题，不断地强化、深化，以此达到良好的教育效果。此外，经常召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制度，用规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。利用班会课特别强调要树立——集体意识、团队意识，进一步增强班集体的凝聚力和向心力。”
于飞说：“高一时，牛老师让我多关注班里的后进生。我立刻注意到的李军，你们记得吗？个头中等，长得有些壮实，性格开朗，个性显明，脾气较为暴躁，喜欢躲在厕所抽烟；经常迟到和旷课，成绩在班级后十位，是个典型的后进生。经过仔细的调查之后证明这些事件确属事实，并认真剖析和反思了其中的原因后，我作为班长，采取了相应的措施来积极的转化这名后进生。
我以朋友的身份多次找他谈心、沟通。我之所以这样做，就是让他说说自己的心里话，如对家庭的看法、学校班级的看法。让他从心底意识到：学校、老师、同学、朋友是关爱、关心他的。
他喜爱电脑，而且有较强的思维能力。因此，我课后经常与他交流有关电脑知识，遇到估计他能完成的题目尽量让他讲解给我听，不管他回答正确与否，都尽量表扬鼓励他，以增强他的自信心，从而不断引导他积极向上，勇于进取。
我请牛老师让将他学习小组组长。一方面是依靠班集体来督促他，另一方面培养他的责任感和自律性，让他意识到作为班干，一言一行都是受老师和同学关注的。通过此途径，更好地来纠正他思想和行为的偏颇。
我和李军的家长进行了彻底的沟通，并针对这些问题，具体、明确地提出了一些要求，共同制定了一套培优转差的方案。
功夫不负有心人，经过我的一番努力，李军虽然还存在着一定的问题，但与以前相比较，进步可以说是显著的。”
秦甜说：“在平时和老师们的一些交流中总能听到有些班主任抱怨说班里总有那么几位刺头学生管不了，可又有些老师觉得很奇怪，我怎么就没遇到过？。为什么会有这么大的反差呢？仅仅是因为谁运气好遇到的都是好学生还是谁运气不好遇到了这样的坏学生吗？我想不是运气的问题，而是有些老师善于化解与学生之间的隔阂甚至冲突，有些老师方法不对反而把刺头变得更刺。那么什么样的方法才能有效制住这些刺头呢？我个人觉得最有效的办法就是：平等教育。
记得初中教我们语文的老师说过：我们每一个老师站在学生面前首先是一个人，其次才是一个老师。他的话对我影响很大，老师们与学生之间在课堂上是师生关系，课后更多的应该是朋友关系，这样才能真正做到心与心的交流。高中的学生依然处于叛逆期，他们往往跟父母、跟老师之间都有一层隔膜，很多话不愿意跟他们讲。作为班干部要做好班级管理就必须跟每位同学交流，了解他们所思所想才能对症下药。其实每一个刺头学生背后都有我们不了解的他们心里脆弱的一面，只有真正了解了这一面我们才能知道他变成这样的原因，要解决问题那就自然容易了。所以，在班级管理工作中，我觉得我们应该真正做到平等待每个学生，想他们所想，才能急他们所急。”
曾纯说：“针对目前学生铺张浪费，节约观念薄弱，2班上星期举行了一次《微节电，大改变》知识竞赛主题班会。旨在树立学生勤俭节约的生活态度。实施过程：
(1)准备阶段：由两位学生负责收集相关资料，一位同学负责整理和制作PPT，四位同学排练相关小品。
（2）班会上以文字、图片、音乐及现场小品相结合，演绎了平时用的的安全问题、用电的浪费问题以及节约的好处等等片段。
（3）效果：通过这次活动使同学们认识到了节约的重要性，同时也是提高自身素质修养的一种重要因素。
我认为这样的主题班会很好，我们也可以效仿。”
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