埃尔文提着一个淡紫色的袋子，来到了他的专属空间。
通过了转移门，埃尔文径直走向正对着的石墙上最左面的房间。
房间里，房门左侧的墙壁处，立着几个紫檀木的木架。
埃尔文挥了挥魔杖，一套魔法仪式的专用笔墨，就从木架上飘出，跟在他的身后。
自从能够默放一些常用魔法之后，埃尔文感觉自己越来越有法师的范儿了：具体说来，便是能用魔法干的事，就绝不动手！
拎着袋子来到专门打造的仪式桌前，埃尔文操纵着仪式笔熟练的画出了魔法仪式的图案。
放置好祭品和特性物，埃尔文将袋子里的东西倒了出来。
那是六个紫檀木制的物件，拳头大小，从外面看去，像是一个碗口是正六边形的碗。
只是这“碗”并没有凹陷，平整的碗面的中心，嵌着一块半球的淡绿色玻璃。
埃尔文将这六个物件整齐的摆放在目标圆内，随后挥动魔杖念诵咒文。
仪式成功运行。
他走出了这个房间，转身进了隔壁：也就是三道门的中间那扇门。
“你又去做恒温器了啊？”
温暖的埃尔文休息室内，斜并着腿坐在沙发上，翻看着手中书籍的妮娜开口道。
“是啊。难得有个挣钱的机会，得好好把握才行。最近的开销太大了啊！”
妮娜白了埃尔文一眼：
“让我们帮你分担一些费用你又不愿意，这能怪谁？”
埃尔文哈哈一笑，岔开话题：
“这次我又用了多重魔化的技巧，希望能够顺利吧！”
“你要是再不顺利，安德森就该哭了。”
妮娜戏谑道：
“这是第几次了？”
“唔···第五次？还是第六次了？”
埃尔文假装很认真的思考着：
“所以我就说了，虽然安德森自己制作魔法物品很厉害，但是他如果去申请考核魔法物品制作的讲习，肯定是没法通过的。”
“是的呢！”
妮娜点头赞同，提高了声音：
“安德森的讲解可不是一般人能听懂的呢！”
说罢，两人一起轻笑出声。
“喂，我听到了啊！”
安德森倚靠在埃尔文休息室的门框上，无奈的抗议。
“你没看出来吗？他两是专门说给你听的。”
卢克斯双手按住安德森的肩膀，一边说，一边将他推进了休息室：
“不要挡在门口啊！”
“卢克斯才是，该减肥了呀！你站在门口，我都什么也看不到了！”
比卢克斯矮一个头的朵朵菈紧跟着进了休息室，蹦到妮娜身边，挨着她坐下。
“安娜和奥尔特还没来吗？”
卢克斯一个人就占了大半个双人沙发。
“安娜早就来了，在隔壁练习魔法呢。”
妮娜回答道。
“安娜最近好努力啊！”
朵朵菈感叹道。
“没办法，离开春也没两个月了。安娜想接校外任务，还差了不少呢。也只能加紧苦练了。”
安德森显然知道原委：
“说起来也真奇怪啊，以前可从来没有奠基院的学生也可以接校外任务的时候。对了，埃尔文你要接校外任务吗？”
埃尔文点点头：
“我当然是要接了。校外任务的报酬可不少呢。”
“是啊是啊！”
朵朵菈在一边点头接话，又满脸的失望：
“只是奠基院学生想接校外任务的要求好高啊！我们中间，除了埃尔文，也只有安娜才有机会了吧？”
“那是当然的了。”
妮娜合上手里的书：
“校外任务本来就不是让我们这些入学不到一年的学生接的，安娜能有达到要求的机会，已经很厉害了。”
她顿了顿，瞥了埃尔文一眼：
“埃尔文不算，他就是个变态。”
“就是就是，埃尔文你听见没，你就是个变态！”
安德森幸灾乐祸的戳着埃尔文。
“埃尔文是变态，你也好不到哪里去。普通人可没法做魔导具。”
安娜在门口接话道。她额头上冒出细细的汗珠，大步走进了休息室，奥尔特跟在她的身后。
“埃尔文，你真不考虑建一个温泉吗？”
安娜坐在朵朵菈身边，期待的望着埃尔文。
“想泡温泉回寝室泡去。我现在可没有多余的资源去弄温泉。”
埃尔文一口回绝。
“别人又不能进我的寝室。我想和朵朵菈一起泡温泉啊！”
安娜一脸遗憾。
“我才不想和你一起泡温泉！”
朵朵菈一脸嫌弃。
“好了好了，”
埃尔文拍拍手：
“闲聊暂时中止。我们开始吧。谁先来？”
“我先来吧！”
安娜抢先道：
“这周我积累了不少问题呢！”
学习互助会。
这是埃尔文提议的，在学习上互相帮助，共同进步的聚会，一周一次。在学习互助会上，他们会将这一周里发现的问题，提出来大家讨论。在这样的讨论里，各人不同的思想的碰撞，产生的灵感的火花，都会是他们成长中最好的养料。
即便是在魔法学习的道路上远超他人的埃尔文，在这种思想的交流中，也能获得不小的收获，更不用说其他人了。
学习互助会仅仅举行了几次，大家的水平就远超其他人了。
你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换，我们还是各有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们互相交换，那我们每人就有两种思想。前世哲人们的智慧，实在令人叹服。
可惜，这种学习互助会的模式，只有在互相信任，关系亲近的人之间，才会有明显的效果。这是在埃尔文他们在体会到学习互助会的好处，将这种模式告知学院后，得到的回复。
所以，这其实是某种意义上的“双修”吗？埃尔文曾脑洞大开的猜测过。
总之，得益于学习互助会，埃尔文的精神开发完成度总算是能稳定的提升了。
在灵格等级突破到蓝火级之后，埃尔文悲哀的发现，学习和解析最低魔力需求小于3的魔法，已经没有办法让精神开发完成度得到提升了。
而学习最低魔力需求超过3的魔法，在将精神开发完成度提升到10%以后，也几乎失去了作用。
在询问过菲利普讲师之后，埃尔文才知道，在晋升进修院之后，学习新魔法不再是主要的方向。取而代之的，是对魔法本质的探究。
菲利普讲师建议埃尔文把精力放在学习其他的知识上。因为那些知识，是探究魔法本质的重要的粮资。
摆正心态的埃尔文自然是从善如流。他之前提议学习互助会的目的，也是希望能帮助自己的朋友们，没想到反而意外的得到了一个提升精神开发完成度的方法。
这也算是无心插柳柳成荫了。
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