“事到如今，你还在这狡辩，如果你解决问题就是以这样的方式，那就没意思了，太让人失望了。”陈志美非常失望地说。
柏崇林仍然脸带微笑：“陈教授，她并不是狡辩，她说的是事实，这件事情确实是我们的失误，与她没有任何关系。她是刚刚才知道这个事情，所以，陈教授以为她是抄袭，其实完全是误会。”
樊星说：“我们都知道陈老师您是一个爱护学生的好老师，恭喜你，你的学生不但没抄袭，而且给的方案还是非常棒的方案，我们作为甲方非常满意，陈老师，你现在可以开心的把这个网文撤掉，并向刘思羽郑重道个歉，表达一下你的欣慰了。”
陈志美恍然大悟：“柏董，原来你是在给我下套啊。”
樊星说：“这怎么会是下套呢，陈老师这么关爱自己的学生，为学生的抄袭痛心疾首，当得知学生与抄袭无关，并且方案让甲方非常满意时，难道不应该很欣慰吗，不但欣慰，还会为自己一时失察，错怪了这样的学生，感到惭愧吧，这种情况下，郑重地向她道个歉难道不正常吗？”
陈志美说：“当然是这样，可是她就是抄的，这个毫无疑问，结果就在这里，如果我不是有证据，她就会一直把别人的作品，当成她的作品，这不叫抄这叫什么？”
“但这确实是我们的失误，她对此事一无所知，所以她接到您的电话时，才一点都不心虚，如果真的抄了，她能不心虚吗？陈教授可以回忆一下，她接到电话时，有没有一丁点的心虚和害怕？”柏崇林的笑容保持着，耐心也保持着，不着急，不冲动。
陈志美略一回忆，脸色就变了，他生气地说：“柏董，你们在为她洗白对吗，你们觉得有用吗？你说这个事情她不知道，你认为有人信吗，网友们会信吗……”
“但这是事实，”樊星把笔记本电脑打开，“陈老师你看，这是展示会前一晚，刘思羽发过来的邮件，附件就是她自己做的PPT方案说明，这里有发送时间，里面的方案，是她设计的，关于她的这个方案，你不管是作为关心学生的老师，或是负责任的老师，还是作为报料人，都应该看一下，我们认为这个方案，在一些地方比温特先生的方案还要出色，至少可以说是平分秋色，这么好的方案，你说她有任何抄袭别人的必要吗……”
樊星顺手打开PPT，说：“陈老师，请过目。”
陈志美冷冷地说：“我不看，你们请我过来，是想干什么，是想让我推翻、撤回那个文章吗？”
樊星说：“这难道不是陈老师应该做的吗？趁着现在还没造成大的影响，请陈老师果然删除这个文章，同时附上道歉声明，对未经证实发表言论伤害了刘思羽一事，表示你的歉意，让我们实际领略一下，你作为一个德才兼备的老师应具有的风采。”
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